这四个方法教会你 如何促进自闭症儿童眼神交流

眼神交流被视为信任和尊重的标志。自闭症谱系障碍(ASD)的一个典型特征是难以进行或保持眼神交流,这种行为会使社交沟通更加困难,也会造成人与人之间的误解。

在康复过程中,注视某人的眼睛会成为许多自闭症孩子被迫完成的任务。但是,由于自闭症孩子无法通过目光交流来表达他们想要的或感觉到的东西,强迫患有自闭症的孩子进行眼神交流可能会给他们带来很多焦虑。

一些自闭症人士写的书和文章描述了他们在互动过程中被迫目光接触时会感到压力。他们说,这些尝试会使他们分心,甚至,坚持眼神交流会使他们最终失去注意力。

为什么自闭症患者不愿意眼神交流?

据最近研究表明,患有自闭症的儿童会忽视他人眼神中的社会信息,而非主动地避免与他人的目光接触。而这项研究结果支持了自闭症儿童不看别人的眼睛仅仅是因为不感兴趣这一观点。

由此可见,虽然自闭症患者缺乏人际交往的兴趣,但是他们并不缺乏感知情绪的能力

家长该如何应对?

为了解决眼神交流问题,您可以做的第一件事是探索您孩子对眼神交流的反应。强迫眼神接触会阻碍孩子的治疗,是得不偿失的。

相反,让孩子对眼神交流有一个缓慢适应的过程可能从长远来看是不引起孩子压力的合适的方法。

以下这五种方法可有效鼓励孩子进行目光接触。

把家长和强化物配对,并让过程变得更有趣。尽量让孩子的强化物总是和家长同时出现有助于干预的顺利进行。

让家长成为总是给孩子好的事物的人(比如微笑、鼓励等等)。技术关键点是当孩子想要某样东西时,家长应把东西放在嘴边而不是在眼睛边,这样可以让孩子更好地关注嘴型的变化。

与孩子对话时,尽量使用孩子能够接受的语言。简单的语言能够推动更多的交流。

推荐更多地进行桌面的教学来推动眼神交流。在桌面教学的过程中,孩子的注意力比较集中,更容易引发眼神交流。

与孩子共同参与到有趣的活动中。与孩子面对面的游戏比如吹泡泡,荡秋千等,都能推动眼神交流。

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